Aprenentatge i natura.
Per què la natura és tan important pels infants d'avui en dia?
Des que naixem, aprenem a adaptar-nos als ritmes familiars. Tal corn anem tots de bòlit avui en dia no és d'estranyar la gran quantitat de criatures amb problemes de" nervis". De més petits, trobem el que es menja les ungles, el que no vol menjar, el que mossega els companys, l'hiperactiu, ...i de més grans, manifestacions d'ansietat, depressió, TDAH... la majoria d'aquestes problemàtiques no existeixen en altres països menys desenvolupats on el ritme de vida no és tan accelerat.
D'una banda, val la pena replantejar-se el propi model de vida fent-nos preguntes com: Quantes vegades he jugat, ballat, rigut...aquesta setmana? Quants dies arribo al vespre dient "així no puc seguir, no puc més" Sovint els canvis són d'actitud o d'enfoc.
D'altra banda, el contacte amb la natura ens pot ajudar molt. La natura en Viu i en directe, senzilla quotidiana. No cal anar a l'Amazones. Una passejada pels boscos del Corredor o gaudir de les nostres rieres, parcs o de les platges en qualsevol moment de l'any...
Alguns adults hi hem perdut el costum. Sembla que no trobem mai el moment. La natura ens sembla un entorn perillós o una pèrdua de temps.
En aquest cas els nens i nenes ens clonen un bon exemple. Ser capaç d'estar fent sorra fina, jugant en un bassal, mirant un cargol o un formiguer... és una forma de meditació, d'estar plenament concentrat en l'ara i aquí, que relaxa i sana de forma profunda.
Està demostrat que fins i tot a nivell cel•lular el cos s'equilibra i s'oxigena quan està a l'aire Iliure.
En l'educació viva el contacte amb la natura és fonamental. Plantegem una escola oberta a l'entorn, que aprofita mil excuses per sortir a fer un tom: sentir el sol i l'aire, veure corn cauen les fulles o broten els arbres, com es fa la poda pels carrers del poble, els colors, les Olors de la pluja...
Per fer comentaris, consultes o proposar ternes educatius: mcasan36@gmail.com
Montse Casanova Psicopedagoga, directora de l'Associació Amatista i mare.
